英语课程时间安排教学设计与实践.pdfVIP

第二单元

你几点去上学？

A部分(2a‑2d)

1.

语言能力：能够熟练运用以what

time的特殊疑问句询问并描述自己或他人的日常作息

的作息时间安排；能够掌握询问和谈论时间的句型。

2.文化意识：让学生认识到合理安排时间的重要性，从而培养良好的生活习惯。

教学目标惯的意识。

Aims

3.思维品质：能够提取、梳理、概括语篇的关键信息、主要内容、思想与观点，并作出判断

断各种信息的异同和关联。

4.

学习能力：上课积极主动与老师互动，能与同伴开展协作学习。

教学学会使用频度副词usually并谈论日常作息时间。

难点

教学

Aids机；计算机辅助教学（CAI）或多课件

教学步骤Tips

步骤1

复习

➢让学生PPT第7页的