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学校教学督导工作考核标准

性原则促进督导工作迭代升级考核不仅是评价过去更是引领未来需将督导队伍业成长督导方法创新结果运用效果纳入标准鼓励督导工作从经验驱动向业驱动转型二教学督导工作考核标准的核心维度与指标基于督导工作的全流程考核标准可分为督导队伍建设督导工作实施督导

引言

教学督导是现代学校教学质量保障体系的核心环节，承担着

“监督、指导、评估、服务”的多重职能，是落实立德树人根本任务、

推动教学改革、提升人才培养质量的重要抓手。随着教育评价改革

的深化（如《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于加强新时

代教育督导工作的意见》等政策要求），构建专业严谨、导向清晰、

可操作的教学督导工作考核标准，成为规范督导行为、提升督导效

制度每年修订次根据政策变化与实际需求资源支持有必要的办公条件与有固定办公场地经费配备电脑录音笔等设备每年有专项经费用于培训调研资料印刷等信息化水平实现督导工作数字化使用校级教学督导管理管理系统覆盖计划记录反馈统计全流程系统数据完整率可生成督

能的关键。本文结合教育规律与学校实际，系统阐述教学督导工作

考核标准的设计逻辑、核心维度及实施路径，为学校提供实用的操

作指南。

一、考核标准的设计原则

考核标