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2026年部编版《道德与法治》四年级下册教学设计：感恩的心

使用说明

本文档为小学《道德与法治》学科教学设计类指导文档，全面涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对等完整教学设计环节。文档编写立足于自我成长领域，聚焦于学生内化感恩心理、外化尊重行为的素养培育，适用于小学中段道德与法治学科教案编写与教学优化参考。

文档结构严谨，逻辑清晰，将抽象的感恩情感转化为可观测、可操作的教学行为指导。通过丰富的表格展示数据对比与分类信息，运用N=S

课程题目

学科/年级

核心内容

教学课时

重点

难点

感恩的心

道德与法治/四年级下册

学会对身边提供服务的人真诚表达感谢，将感恩化为尊重劳动的具体行动

1课时（40分钟）

真诚表达感谢的方式与场景

将感恩意识转化为尊重劳动的自觉行动

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位为培养有爱心、有责任心、懂得感恩的时代新人。本课着重体现“责任意识”与“道德修养”核心素养，育人价值在于引导学生从自我成长出发，体悟社会支持系统的重要性。

课标要求学生理解“社会生活离不开各种职业的劳动”，能够“尊重普通劳动者”。这要求教学从单纯的情感共鸣走向理性的价值认同。在自我成长领域，感恩不仅是美德，更是个体建立积极社会联结的心理基