陈太丘与友期行教学设计.docxVIP

品方正少年，悟诚信之道——《陈太丘与友期行》教学设计

一、教材分析

《陈太丘与友期行》选自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》，是部编版初中语文教材中的经典篇目。本文以简洁传神的语言，叙述了一个关于守信与不守信的小故事，刻画了陈元方聪慧、方正、懂礼的少年形象，也揭示了为人处世应讲诚信、懂礼貌的道理。其文字精炼，情节曲折，人物形象鲜明，具有很高的文学价值和教育意义。作为一篇文言文入门佳作，它不仅能让学生初步感受文言文的语言魅力，更能引导学生思考传统美德在当代生活中的意义。

二、学情分析

本课的教学对象为初中生。他们在小学阶段及初中初期已接触过少量文言文，对文言字词有初步的感知能力，但系统性和深度尚有不足。他们求知欲强，对故事性强的文本兴趣浓厚，乐于参与讨论和探究。然而，对于文言文中蕴含的深层文化内涵和人物性格的细微之处，可能需要教师的引导和点拨。同时，初中生正处于价值观形成的关键时期，本文所传递的诚信、有礼等品质，对他们的人格塑造具有积极的现实意义。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.积累并掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，如“期”、“舍”、“去”、“引”、“顾”等，理解其在语境中的含义。

2.能够准确、流畅地朗读课文，并借助注释和工具书疏通文意，复述故事梗概。

3.理解文章通过对话和行为描写刻画人物形象的方法。

（二）过程与方法

1.通过自主预习、