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2026年《《三顾茅庐》（最新5篇）》

《三顾茅庐》教学设计之二作者：语文教研组教学要求：1、能正确流利、有感情地朗读，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，掌握多音字：“塞”。3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系；学习用“来到……只见……”的句式写一处景色。4、通过朗读，对学生进行理解性诊断与矫治，使学生初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。教学重点、难点：通过对语言文字的理解品味，体会刘备求才若渴的心情。朗读出刘备虔诚的心情。教的我精心为您带来了《三顾茅庐》（最新5篇），您的肯定与分享是对我最大的鼓励。

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教学目标

1、初步了解《三国演义》，把握整体内容。

2、掌握小说中刘备和诸葛亮的形象特征。

3、体会烘托这一写作手法在文中的使用。

4、体会小说情节发展的特点。

教学重点

1、刘备和诸葛亮的形象特征。

2、小说情节发展的特点。

教学难点

烘托手法在文中的