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2026年农村义务教育师资队伍建设计划

一、总体目标

（一）优化师资结构，补齐学科短板

到2026年底，实现农村义务教育阶段教师学科配备基本均衡，音体美、科学、信息技术等紧缺学科教师配备达标率达到95%以上；师资年龄结构趋于合理，35岁以下青年教师占比提升至40%左右，骨干教师占比不低于15%；本土化教师占比提高到60%以上，从根源上解决农村教师“留不住”的问题。

（二）提升师资素质，增强教学能力

全面提升农村教师的专业素养与教学实践能力，确保所有教师掌握符合农村教育需求的教学方法，能够精准对接留守儿童心理辅导、乡村校本课程开发等特殊教学任务；80%以上的农村教师具备运用多媒体设备开展信息化教学的能力，骨干教师能够引领校内教研活动开展，带动整体教学质量提升。

（三）强化激励保障，稳定师资队伍

建立完善的农村教师激励保障体系，确保农村教师平均工资收入不低于当地公务员平均水平，偏远地区教师补贴标准进一步提高；实现农村教师周转房覆盖率达到80%以上，基本解决教师住房难题；教师年度流失率控制在5%以内，打造一支扎根乡村、热爱教育的稳定师资队伍。

二、具体实施举措

（一）多渠道补充师资，破解供需矛盾

定向培养本土化教师

联合本地师范院校开展农村教师定向培养计划，每年选拔50名左右具有本地户籍的高中毕业生，签订定向就业协议，免除在校期间的学费、住宿费，并给予每人每年一定标准的生活补贴。培养过程