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第二单元 第06课时 求比一个数多（少）几分之几的数是多少 （教学设计）数学人教版六年级上册2026秋.pdf

第二单元 第06课时 求比一个数多（少）几分之几的数是多少 （教学设计）数学人教版六年级上册2026秋.pdf

    第二单元第6时求比一个数多(少)几分之几教学设计

    一、教材内容分析

    1.知识内涵

    (1)地位作用

    本课时是分数乘法实际应用的拓展内容，承接上一课时连续求一个数的几分之几的相关知识。

    上一课时题目存在多层数量、多个不同单位“1”,依靠分数连乘解决；本节课仅存在一个固

    定单位“1”,数量关系描述为“比单位1少几分之几，需要借助1-对应分率转化数量

    关系列式计算。

    两类题型共同构成分数乘法解决实际问题的完整体系，是后续分数除法、百分数增减类应用题

    的要铺垫，实现从多层分

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