盲校义务教育实验教科书·道德与法治（盲文版）七年级下册第二框 节奏与旋律 教学设计.docx

盲校义务教育实验教科书·道德与法治（盲文版）七年级下册第二框节奏与旋律教学设计

一、【核心基础】教材与课程定位分析

（一）教材版本与课题定位

本教学设计基于教育部审定通过的盲校义务教育实验教科书《道德与法治》（盲文版）七年级下册第三单元“在集体中成长”第七课“共奏和谐乐章”第二框题“节奏与旋律”进行开发。作为专门为视力障碍学生编写的盲文教材，本课内容在保留部编版普通教材核心精神的同时，充分考虑了盲生通过触觉和听觉获取信息、建构认知的特点，在案例选取、活动设计和价值引导上进行了适应性转化【2】。

（二）课程内容体系中的坐标

本单元“在集体中成长”是七年级下册教材的核心板块