苏教版-科学-五年级下册-《搭支架》教学设计.docxVIP

《搭支架》教学设计

课题：搭支架

教材版本：苏教版小学科学五年级下册

课时：1课时

一、教学目标

（一）知识与技能

1.认识支架结构的特点，知道三角形结构具有稳定性。

2.能根据需要设计并搭建简单的支架，尝试通过改变结构来增强支架的承重能力。

3.学习使用简单材料（如吸管、牙签、橡皮泥等）进行搭建与测试，培养动手操作能力。

（二）过程与方法

1.通过观察生活中的支架实例，提出关于“支架稳定性”的问题，经历从发现问题到解决问题的探究过程。

2.在搭建和改进支架的过程中，学习合作交流、对比实验和归纳总结的方法。

（三）情感态度与价值观

1.感受结构与功能的联系，激发对工程设计的兴趣和好奇心。

2.体验动手实践的乐趣，培养不怕失败、乐于改进的科学态度。

3.认识到团队合作在解决复杂问题中的重要性。

二、教学重难点

重点：理解三角形结构的稳定性在支架中的作用，能搭建具有一定承重能力的支架。

难点：根据测试结果分析支架的不足，并通过调整结构（如增加三角形、优化连接点等）进行改进。

三、教学准备

（一）教师准备

1.实物或图片：生活中的支架（如塔吊、脚手架、自行车架、相机三脚架等）。

2.演示材料：吸管、牙签、橡皮泥、小重物（如硬币、小螺母）、剪刀、胶带。

3.多媒体课件：包含支架实例、搭建步骤提示、安全注意事项等