小学英语新外研版（三起）三年级上册Unit 2 My school things第2课时教案（2026秋）.docVIP

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第2课时

【教学目标】

1.语言能力：

新增掌握ruler、eraser两个文具词汇，熟练掌握所有单元词汇；熟练运用“Whatsthis?Itsa...”，掌握归属问答句型“Isthisyour...?Yes,itis./No,itisnt.”，能独立完成情景对话交际。

2.文化意识：

学会辨认个人文具，懂得爱护、归置自己的学习用品，培养整洁收纳的好习惯。

3.思维品质：

通过情景辨析、对话创编，培养灵活运用句型、规范应答的语言思维能力。

4.学习能力：

能够自主完成词汇复习、句型练习，主动参与小组情景对话，提升语言运用和合作学习能力。

【教学重点】

1.掌握ruler、eraser词汇认读与识记，熟练掌握全部单元文具词汇。

2.熟练运用归属问答句型，能规范完成肯定、否定两种应答。

【教学难点】

灵活运用两套句型完成连贯情景对话，准确区分并运用“Yes,itis.”和“No,itisnt.”应答句式。

【教学过程】

导入新课（5分钟）

创设真实情境：班级文具失物招领场景。教师手持捡到的尺子、橡皮文具，模拟校园失物招领场景，开启课堂。

教师活动：1.出示上节课所学四种文具，快速抽查学生问答，复习旧知。2.拿出新文具尺子、橡皮，提问：“Thesearenewschoolthings.Whatarethey?”引出本节课新知识点。