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学校党建与业务融合工作成效汇报

一、融合工作总体推进概况

党建与业务“两张皮”是2022年省委教育工委专项巡察、学校师生满意度调研中反映最集中的共性问题，两年来学校党委始终把“融合度”作为检验党建工作成效的核心标尺，坚决不搞“党建归党建、教学归教学”的两套指标、两本台账，推动党建从“软任务”变成“硬支撑”。2022年9月，学校党委正式印发《党建业务融合三年行动方案（2022-2025）》，成立由党委书记、校长任双组长的融合工作领导小组，打破“书记抓党建、校长抓业务”的传统分工壁垒，明确“办学方向有党建把关、教学攻坚有党员带头、育人全程有党性引领、廉政风险有支部监督”的总体目标。两年间，学校先后调整优化基层党支部设置12个，将党建考核在部门绩效考核中的权重从15%提升至40%，全部取消“学习笔记字数”“会议参会率”等脱离实际的材料类考核指标，所有党建考核条目100%绑定业务结果；累计推进“双培养”工程，将27名教学科研骨干发展为党员，将41名党员教师培养为学科带头人、年级组长、教研组长等核心业务岗位负责人；通过党建渠道收集解决教学、科研、后勤、学生服务类实际问题327个，问题解决率达92.3%，师生对学校工作的整体满意度从2022年的71.2分提升至2024年上半年的92.6分。

二、融合落地的具体路径与可量化成效

融合成效从来不是靠会议记录、学习笔记、宣传展板堆砌出来的，必须落在课