原创力文档3-6幼儿美育教育研究
实践活动中的具体情况对幼儿的美育进行归纳与分析幼儿美育的基本阶段幼儿的审美感知阶段第一阶段岁直觉性美感或无意识反应阶段这是孩子的美感没有意识和认识因素的参与第二阶段模仿性美感阶段岁这是幼儿的美感实在成人美感的响下产生的因而尚不具有独立性第三
1前言
1.1研究背景
美育是运用一定的物质材料，通过自己独特的艺术语言，塑
造具体客观的形象，以反映客观事物表达作者思想情感和美
化生活的一种造型艺术
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