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高中语文长篇小说节选解读教案

一、教学目标

（一）知识与能力目标

掌握长篇小说节选类文本的核心解读路径，能准确辨识节选在全书结构中的功能定位（如情节枢纽、人物高光、主题聚焦、叙事转折等）；

提升细读能力，能结合叙述视角、语言节奏、细节描写、环境隐喻等文学要素，深入解析人物性格逻辑与心理动因；

强化语境还原意识，能在有限节选中合理推演前情与后续发展，理解节选与原著整体的互文关系。

（二）过程与方法目标

通过“三阶递进式研读”：初读厘清叙事骨架→细读捕捉文学肌理→深读贯通主题脉络，培养学生自主建构解读框架的能力；

运用比较阅读法，对照不同版本节选处理（如教材删改处、影视改编片段），辨析文字选择背后