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2026年学生心理健康工作总结

2026年，辖区学生心理健康工作严格对接《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》后续深化要求，以立德树人为根本任务，坚持“预防为主、关口前移、精准施策、系统支撑”的工作原则，核心聚焦破解长期存在的“重筛查轻跟进、重处置轻预防、重校园轻协同”痛点，着力构建“筛查识别-分级干预-能力支撑-协同联动”的全链条工作体系。全年工作覆盖辖区127所中小学、12所中职学校、8所普通高校，累计服务各学段学生42.6万名，年内实现校均专职心理教师配备、标准化心理辅导室建设、24小时危机响应通道三个100%覆盖，学生心理危机极端事件发生率较2025年下降42.7%，学生心理健康核心知识知晓率提升至91.2%，先后获评省级学生心理健康工作示范区，3个工作案例入选全国中小学心理健康教育典型实践案例，阶段性完成年初设定的工作目标。

一、主要工作及成效

（一）精准做实前置筛查，筑牢风险识别第一道防线。摒弃以往“单一量表测评、结果一存了之”的粗放模式，全面推行“量表普测-日常观察-访谈核实”三维筛查机制：春季、秋季两轮全覆盖测评采用本土化修订的中小学生心理健康诊断测验（MHT）、患者健康问卷（PHQ-9）、广泛性焦虑障碍量表（GAD-7）组合工具，减少量表本土化适配不足导致的误判；建立“班级心理委员-班主任-心理教师”三级日常观察网络，每周上报学生心理状态“晴雨表”，