小学语文表达式教学模式实践研究.pdfVIP

在比较中体验于运用中提升

“表达式”教学模式的初探

：让学生将自己的作品与课文进行对照比较，通过品词句、赏课文，在学生掌握表达

方法的同时，促使学生联系自己的生活积累产生积极的，形成正确的态度、价值观，

进而提升学生的语文素养。

：情境表达比较运用

一、课题研究背景

新课改的春风吹遍了祖国的大江南北，广大的教育工作者们对此投入了满腔的热情，积极

探究，形成了一种的氛围，体现了教育工作者对的执著追求和振兴民族

这崇高使命的强烈责任感。作为老区茅山东麓的一所山区小学，我校的全体也乘

着这股东风，立足课堂这块主阵地进行着大胆地探索。

，关于语文教学的理论建设和研究发展很快，观念纷呈。国内许多教育工作者也针对

我国目前语文的实际，提出了多种教学思路和方法，取得了一定的成效。

不过，就目前语文教学究竟教什么？学生学语文到底学什么？如何将新课程理念真正

到教学实践中，这仍旧是值得探讨和研究的课