《婴幼儿照护》课件——精细动作与认知游戏设计与实施（实操课）.pptxVIP

精细动作与认知游戏设计与实施——实操训练课主讲人/Lecturer所属单位/Department护理系·儿科护理教研室精细动作认知游戏

本节课学习目标与流程学习目标/LearningObjectives回顾·理论夯实巩固0-3岁婴幼儿精细动作与认知能力发展特点启发·技巧进阶掌握让游戏设计更科学、互动更精彩的实用技巧实践·分组共创分组设计并实施针对不同年龄段的具体游戏活动评价·多维提升：通过互评与点评提升游戏设计能力课程流程/CourseAgenda08min情景导入与理论回顾05min方法启发与视频示范15min分组任务与动手练习17min小组展示/多元评价/课堂总结

情景导入：我们该如何帮助他？案例聚焦小明，18月龄男婴，发育良好，能独立行走并说简单叠词。妈妈全职照顾并注重早教，但反映孩子对积木、套圈等普通玩具缺乏耐心，玩一会儿就扔，很难专注。家长的困惑“家里买了很多昂贵的益智玩具，但孩子好像都不感兴趣，玩不了几分钟就没耐心了。”我该如何科学引导，才能既有效锻炼他的小手精细动作，又能培养他的专注力呢？核心思考如果你是专业育婴师，结合婴幼儿身心发展规律，你会如何为小明量身定制一套“精细动作+认知”的趣味游戏方案？

理论回顾：0-3岁婴幼儿精细动作发展特点0-6个月从抓握反射过渡到有意识抓握

动作发展：满手抓握→拇指