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小学一年级数学教案：10以内的加法

一、课题

10以内的加法

二、年级

小学一年级上册

三、课时

1课时

四、教学目标

1.知识与技能：使学生初步理解加法的含义，认识“+”号和“=”号，能正确读出加法算式，能根据情境图写出简单的加法算式，并能正确计算10以内的加法。

2.过程与方法：通过具体情境和动手操作，引导学生经历从实际问题中抽象出加法算式的过程，体验加法的意义。培养学生初步的观察、比较和推理能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、合作交流的意识。

五、教学重难点

1.重点：理解加法的含义，会正确计算10以内的加法。

2.难点：理解加法算式所表示的意义，特别是把两部分合起来的过程。

六、教学准备

多媒体课件、小棒、图片（或实物）如：苹果、小鸡、气球等。

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：小朋友们，今天老师带来了一些可爱的小动物，它们想和大家一起学习，你们欢迎吗？（出示课件：草地上有2只小鸡在吃虫子，这时又来了1只小鸡）

师：仔细看看，草地上原来有几只小鸡？后来又怎么样了？现在一共有几只小鸡呢？谁能把这件事连起来说一遍？

（引导学生说出：原来有2只小鸡，又来了1只，现在一共有3只小鸡。）

师：说得真好！把两部分合起来，求一共有多少，我们可以用一种新的方法来计算，这就是