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三年级数学每日一练（精选版）

一、数的认识专项练习

（一）整数基础认知

数位含义理解

?一个数从右往左依次为个位、十位、百位、千位，不同数位代表的计数单位存在差异，个位代表几个一，十位代表几个十，百位代表几个百，千位代表几个千。

?同一数字放置在不同数位之上，所表示的实际数值大小不相同，例如数字6放在十位代表六十，放在百位代表六百。

?读写多位数过程中，要区分各个数位上数字的实际意义，准确区分计数单位与数位概念。

（1）数位填空基础训练

①一个三位数，最高位是百位，百位上数字是9，十位数字是2，个位数字是7，这个数整体数值为九百二十七。

②数字五百三十四当中，五处在百位位置，表示五个百；三处在十位位置，表示三个十；四处在个位位置，表示四个一。

③由八个百，三个十，五个一共同组合得到的数字，对应写作八百三十五。

（2）数位判断巩固训练

?四位数的最高数位为千位，最小的四位数由一千构成，最大的三位数由九百九十九构成。

?数字七百八十里面包含七十八个十，数字五百二十里面包含五百二十个一。

?一个数的最高位为千位，该数字一定属于四位数范畴。

数的大小比较

?比较两组整数大小，优先对比数字位数，位数更多的数字整体数值更大。

?当两组数字的位数完全一致时，从最高数位开始依次向后进行比对，高位数字更大，这个数整体就更大；高位数字相同时，继续对比下一级数位，直到分出大小。