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2026年教育均衡培训方案

一、方案背景与目的

（一）当前现状。截至2025年末，全国多数县（市、区）已通过义务教育基本均衡发展国家督导评估，区域内城乡学校硬件配置差异大幅收窄，师资定期流动机制初步建立，面向教师的各类年度培训覆盖率稳定在85%以上，教育公平的基础底盘持续夯实。但对照义务教育优质均衡发展评估标准，师资能力层面的“软均衡”仍是突出短板，城乡、校际、群体间的教育服务供给质量差异尚未根本消除，机关、企事业单位等多元主体参与教育帮扶的资源尚未形成协同合力，开展系统化、精准化的教育均衡专项培训，已成为2026年补齐优质均衡创建短板、回应群众“上好学”需求的核心抓手。

（二）存在问题。据2