四年级数学-“周末一日游”旅游计划第一课时-1教案.docxVIP

一、课题：周末一日游——我的旅游预算

二、年级：四年级

三、课时：1课时

四、教学目标

1.知识与技能：结合“周末一日游”的具体情境，引导学生运用所学的“元、角、分”的知识解决实际问题，能进行简单的费用估算和计算，初步学会制定旅游预算。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，经历收集信息、整理数据、分析问题和解决问题的过程，培养学生的估算能力、计算能力和初步的规划能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，体验数学在解决实际问题中的价值，培养学生的节约意识和合理安排开支的观念，激发学习数学的兴趣。

五、教学重难点

1.教学重点：运用“元、角、分”的知识，根据实际情况对旅游中的各项费用进行估算和计算，制定合理的旅游预算。

2.教学难点：如何根据不同的情境（如不同的交通方式、不同的门票政策、不同的餐饮选择等）进行合理估算，并对预算进行调整。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含一些本地或周边适合一日游的景点图片、交通方式及大致费用、门票价格、餐饮参考价格等）、模拟人民币（不同面额）、学习单（用于记录预算项目和金额）。

2.学生准备：预习“元、角、分”的相关知识，了解一些常见物品的价格，可提前和家长简单讨论周末出游可能的花费项目。

七、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

1.谈话导入：

师：同学们，周末快到了，你们喜欢周末出去