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2026年秋新版北京版四年级上册数学

教学计划

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足新版北京版四年

级上册教材，以发展学生数学核心素养为导向，落实四基（基础知识、基本技

能、基本思想、基本活动经验），发展四能（发现、提出、分析、解决问题的

能力），践行“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考

现实世界，会用数学的语言表达现实世界。立足四年级学生认知特点，结合真

实生活情境开展教学，重视动手实践与探究体验，兼顾全体学生，做好分层教

学与学困生帮扶，落实立德树人根本任务，全面提升学生数学综合素养。

二、学情分析

四年级学生已经掌握万以内数的认识、两三位数乘除一位数、简单线段与

角、简单统计表等知识，具备基础计算、动手操作、小组合作学习的能力，对

生活情境类数学问题兴趣较高。学生思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维

过渡的关键阶段。

班级学生学习存在明显分层：大部分中等学生能够完成基础计算和简单应

用题，但知识迁移能力不足，处理多步综合问题容易遗漏条件；学困生主要问

题有大数读写中间末尾0容易出错、多位数除以两位数试商调商困难、量角时

分不清内外圈刻度，运算定