九年级英语第三单元第四课时教学设计.pdfVIP

第三单元

你能告诉我洗手间在哪里吗？

第四(教学设计)

教学设计学生活设计意图

动

教学目标1.

语言能力:

能够在公共场所使用礼貌的语言请求他人的帮助;

标2.

文化意识：通过学公共场所的礼貌用语，认识到中英文化上的共同性和差异性，

和差异性;

3.

思维品质：通过在公共场所的礼貌用语听力理解，思考礼貌性语言在生活中所起到的帮助；

生活中所起到的帮助;

4.

学习能力:通过关于礼貌用语的听力理解和讨论，培养听、说能力。

教学重掌握重点单词的意义、词性、发音和固定搭配等;

点与难2.

学会模仿上的，使用礼貌用语来寻求帮助。

点

教学准备教具准备：

多,听力材料

备课前准备:学生完成预习案

教学过程(40分钟)