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儿童文学中价值观传递策略与读者接受效果——基于文本内容分析与小读者反馈数据.pdf

儿童文学中价值观传递策略与读者接受效果——基于文本内容分析与小读者反馈数据.pdf

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    摘要

    儿童文学作为专门面向未成年读者群体的特殊文类，其核

    心功能不仅在于提供审美愉悦与想象驰骋的空间，更在于潜移

    默化地参与儿童的社会化进程，传递特定社会文化所认可的价

    值观念。对于何为“好故事”、何为“理想人物”以及何为“值得

    追求的生活”的描绘，都蕴含着深厚的价值预设与教育意图。

    然而，这些价值观念以何种策略嵌于叙事之中，以及作为接受

    主体的小读者，其实际阅读反

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