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初中生物中考核心知识清单：生物多样性·植物类群·动物类群

【模块一：认识与保护生物多样性】

（一）生物多样性的内涵【★★★★★核心考点】【基础概念】

生物多样性并非一个单一的概念，而是包含了三个相互关联、层层递进的层次。这是理解本模块所有问题的基石。第一，生物种类的多样性，指的是生物物种的丰富程度，这是我们直观感受到的多样性，例如，我国已知鸟类就有1400多种，这便是种类多样性的体现。第二，基因的多样性，也称为遗传多样性，它是指物种内个体之间或种群之间在基因组成上的差异。可以说，种类的多样性实质上就是基因的多样性，因为每一个物种都是一个独特的基因库。例如，袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产杂交稻，就是利用了基因的多样性【重要】【热点】。第三，生态系统的多样性，指的是生物圈中生态系统类型的丰富，如森林、草原、荒漠、湿地、海洋等。生态系统是生物及其环境组成的统一整体，当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失【难点】。因此，保护生物多样性的根本措施，就是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

（二）生物多样性三层次的内在关系【难点】【常考】

这三个层次并非孤立存在，而是有着严密的逻辑关系。基因的多样性是生物多样性的内在形式和根本实质，它决定了物种的千差万别。生物种类的多样性是生物多样性的直观体现，是基因多样性的载体。而生态系统的多样性则是生物多