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2026年大学心理专任教师招聘考试笔试试题(含答案)

一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.在大学生心理发展过程中，根据埃里克森社会心理发展阶段理论，17-18岁阶段的主要发展任务是（）

A.勤奋对自卑B.自我同一性对角色混乱C.亲密对孤独D.生成对停滞

解析：埃里克森理论将17-18岁划归为第五阶段“自我同一性对角色混乱”，此阶段青少年面临的主要任务是建立自我同一性，明确自己的价值观、人生目标和在社会中的角色定位。选项A“勤奋对自卑”是6-12岁学龄期的主要任务；选项C“亲密对孤独”是18-25岁成年早期的主要任务；选项D“生成对停滞”是40-65岁成年中期的主要任务。因此正确答案为B。

2.根据认知心理学中的工作记忆理论，以下哪种策略最能有效提高大学生对复杂课程内容的记忆效果？（）

A.重复阅读法B.关键词提取法C.划线标记法D.逻辑框架构建法

解析：工作记忆理论强调组块（chunking）对记忆容量的影响。逻辑框架构建法通过建立知识间的联系，将多个信息单元整合为有意义的组块，从而提高工作记忆的利用率。重复阅读法属于机械复述；关键词提取法仅提取孤立信息；划线标记法属于被动学习。因此正确答案为D。

3.在大学生心理健康教育中，心理弹性（Resilience）的核心特征不包括（