统编教材部编人教版六年级下册语文《习作：家乡的风俗》教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生了解家乡风俗的多样性，能够选择自己印象深刻或感兴趣的一种家乡风俗进行细致描写。学习有顺序、有重点地介绍风俗的主要内容和独特之处，尝试运用多种描写方法（如动作、语言、神态、环境、心理等）使文章生动具体，表达出自己对该风俗的真实感受。

2.过程与方法：通过回忆、交流、讨论、阅读范文等方式，激发学生对家乡风俗的关注和探究兴趣。引导学生在写作前充分搜集素材，梳理思路，明确写作重点；写作中注重细节刻画和情感融入；写作后能进行自我修改和同伴互评，提升习作质量。

3.情感态度与价值观：感受家乡风俗的独特魅力，体会其中蕴含的文化内涵和民族精神，增强对家乡的热爱之情和对传统文化的认同感与自豪感。

二、教学重难点

*教学重点：引导学生将家乡风俗的主要过程或特色活动写清楚、写具体，突出自己的所见所闻所感。

*教学难点：如何挖掘风俗背后的意义和情感，将自己的独特体验和真切感受融入到具体的描写之中，使文章不仅有“形”，更有“神”。

三、教学准备

1.教师准备：制作包含不同地域、不同类型风俗（如节日习俗、饮食习俗、婚嫁习俗、民间艺术等）的PPT课件或微视频；准备1-2篇优秀范文（可以是同龄人的佳作，也可以是改编的名家片段）；设计相关的思考讨论题。

2.学生准备：课前回忆自己家乡有哪些独特的风俗，选择一种自己最熟悉或最感