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读《学会教学》有感 教学方法实用心得分享.pdf

读《学会教学》有感 教学方法实用心得分享.pdf

    当我们谈“学会教学”时，我们在谈什么—

    学不过是学会和学生一起成长而这或许就是教学最动人的模样你站在讲台上不是传道授业的老师而是和学生一起寻找答案的同路人你翻开课本不是传递知识的媒介而是和学生一起触摸生命的伙伴你走过课堂的每一分钟不是完成任务的流程而是和学生一起书写故事的旅程就像

    —读帕尔默《学会教学》的实践省思

    去年春天教《背影》的场景还清晰如昨：我抱着精心设计的教

    案走进教室，PPT里存着“四次背影的细节赏析”“两次眼泪的情感

    递进”，甚至找了朱自清儿子朱迈先的回忆文章当拓展资料。可当

    我讲到“父亲蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”时，后

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