小学五年级语文《手指》核心知识与能力清单(1).docx

小学五年级语文《手指》核心知识与能力清单

一、核心素养导向的学习目标

（一）语言建构与运用【基础】

准确识记本课13个会认字（包括多音字“薄”），规范书写15个会写字，并能联系上下文理解“窈窕、堂皇、养尊处优、附庸”等词语的意思。能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受丰子恺先生散文平实朴素却又风趣幽默的语言风格。学习作者“总—分—总”的篇章结构，体会先概括后具体的表达方法，并能模仿课文的表达方式，抓住事物的特点进行小练笔。

（二）思维发展与提升【重要】

通过默读、圈画、批注，提取并整合信息，概括五根手指的不同姿态、作用和性格特点，训练学生的信息筛选与归纳概括能力。通过对比阅读，比