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《小巴掌童话》读书课教案

一、授课对象

小学中年级（建议三、四年级）学生

二、课时安排

2课时（每课时40分钟）

三、教学目标

1.认知与理解：引导学生走进《小巴掌童话》的奇妙世界，感受童话的趣味性和想象力。初步了解“小巴掌童话”这种文体的特点——篇幅短小精悍，语言生动形象，富有生活气息和哲理意味。

2.能力与方法：培养学生边读边想象的能力，学习抓住关键词句理解故事内容和体会人物情感的方法。鼓励学生积极参与讨论，大胆表达自己的阅读感受和见解。

3.情感与态度：激发学生对儿童文学的热爱，培养良好的阅读习惯。通过阅读，引导学生感受生活中的真善美，学会关爱他人，思考简单的人生道理，提升审美情趣。

四、教学重难点

1.重点：感受“小巴掌童话”的语言魅力、丰富想象和真挚情感；引导学生主动参与阅读分享与探究。

2.难点：引导学生从简短的故事中体会作者寄寓的情感和浅显的道理；鼓励学生将阅读感悟与自身生活经验相联系，并尝试用自己的语言表达。

五、教学准备

1.教师准备：《小巴掌童话》（精选其中3-5篇具有代表性的作品，如《小雨点敲门》、《会说话的卷心菜》、《月亮是只小灯笼》、《小熊的客人》等）、PPT课件（包含作者简介、故事插图、关键词句、问题设计等）、相关背景音乐（可选）。

2.学生准备：预习《小巴掌童话》中教师指定的篇目，思考自己最喜欢的故事和原