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法治素养教育评价体系构建与应用研究

一、引言

法律是现代社会治理的重要工具，法治是国家治理现代化的核心标志。近年来，我国不断推进全面依法治国，法治社会建设成为国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分，而提升公民法治素养成为推进法治社会建设的基础工程，其重要性日益凸显。法治素养意味着公民具备对法律知识的基本理解，能够运用法律思维和法治方式处理问题的能力，并具备依法维护权利、履行义务的责任意识。

然而法治素养的评估长期以来存在困境：因为法律认知、思维方式和权利意识都属于软性素质范畴，缺乏可量化的评估工具。因此构建科学、系统、可操作的法治素养教育评价体系具有重要现实意义。本研究基于法治素养多维构成