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《有趣的不倒翁》教学设计

一、课程概述

本教学设计以“有趣的不倒翁”为核心载体，旨在通过观察、探究、制作等一系列活动，引导小学低年级学生初步感知不倒翁的平衡原理，激发其对科学现象的好奇心和动手实践能力。课程融合了科学探究、动手制作与艺术创作，力求在轻松愉快的氛围中培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

二、授课对象

小学一、二年级学生

三、课时安排

1课时（约40分钟）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.通过观察和操作，初步了解不倒翁“不倒”的简单原理（上轻下重，底部呈弧形）。

2.学习制作简易不倒翁，掌握基本的制作步骤和方法。

3.提高动手操作能力和手眼协调能力。

（二）过程与方法

1.经历“观察——猜想——验证——结论——应用”的科学探究过程。

2.通过小组合作与独立思考相结合的方式，完成探究与制作任务。

3.学习运用简单的工具和材料进行创作。

（三）情感态度与价值观

1.感受科学现象的奇妙，激发对科学探究的兴趣和热情。

2.体验动手制作的乐趣和成功的喜悦，培养自信心。

3.培养乐于观察、勤于思考、勇于尝试的科学态度。

五、教学重难点

（一）教学重点

理解不倒翁“上轻下重”的平衡原理，并能将其应用于简易不倒翁的制作。

（二）教学难点

如何引导学生通过自主探究发现不倒翁的秘密，并成功制作出一个能稳定站立且推倒后能迅速恢复的不