六年级英语小升初专题复习整合教学设计.docx

六年级英语小升初专题复习整合教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）学情分析

本教学设计面向六年级即将毕业、面临小升初升学或分班考试的学生。经过小学三四年的英语学习，学生已积累约600－800个基础词汇，掌握了简单的日常交际用语和基本句型结构，对一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时有初步的感知和运用能力。然而，学生普遍存在知识体系碎片化、语言综合运用能力薄弱、应试技巧欠缺等问题。在面对完形填空、阅读理解、书面表达等综合性题型时，往往暴露出语篇意识不强、逻辑推理能力不足、中式思维严重、语言组织混乱等深层次问题。特别是在小升初选拔性考试中，试题设计更趋向于考查学生的语言素养