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低年级绘本校本课程纲要.docx

低年级绘本校本课程纲要

一、课程名称

绘本悦读与成长

二、课程开发背景与意义

绘本，作为一种独特的儿童文学形式，以其图文并茂、故事生动、情感真挚的特点，深受低年级儿童的喜爱。它不仅是儿童认识世界、启迪智慧的窗口，更是培养阅读兴趣、提升语言素养、涵养审美情趣、塑造健全人格的重要载体。

当前，在基础教育阶段，培养学生的核心素养已成为教育改革的核心目标。对于低年级学生而言，阅读习惯的养成和阅读能力的启蒙至关重要。国家课程虽已包含语文阅读内容，但专门针对低年级儿童认知特点和发展需求的系统性绘本课程仍有补充和深化的空间。开发并实施低年级绘本校本课程，旨在：

1.激发阅读兴趣，培养阅读习惯：通过优秀绘本的引入，让儿童在愉悦的阅读体验中感受文字与图画的魅力，从而爱上阅读，将阅读内化为一种生活方式。

2.提升语言能力，丰富词汇储备：在听、说、读、看、想的过程中，儿童能够自然习得规范、生动的语言，积累丰富的词汇，提升语言表达和理解能力。

3.涵养审美情趣，发展艺术感知：绘本的绘画风格多样，色彩鲜明，构图巧妙，能有效培养儿童的观察力、想象力和初步的艺术鉴赏能力。

4.促进情感认知，塑造健全人格：绘本故事往往蕴含着朴素的道理和积极的价值观，如友爱、分享、勇敢、坚持等，有助于儿童理解情感，学会共情，建立良好的人际关系，形成健康的人格特质。