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2026年《六年级数学下册全册教案【优秀11篇】》

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？学而不思则罔，思而不学则殆，下面是细心的我帮大伙儿分享的11篇六年级下册数学教案的相关文章，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。

六年级下册数学教案篇1

教学内容：

教科书第42—43页，第44页的“想想做做”的第1-3题

教学目标：

1、使学生结合生活情境，感知平面上两条直线的垂直关系，认识垂线、垂足。

2、使学生经理自主探索和合作交流，学会用合适的方法作出一组垂线，能够借助直尺、三角尺、量角器等工具画出已知直线的垂线。

3、使学生经从显示空间中抽象出垂线的过程，培养学习“空间与图形”的兴趣，发展空间观念。

教学重点：

结合生活情境，感知平面上两条直线的垂直关系，建立垂线的概念。

教学难点：

借助直尺、三角尺和量角器等工具画已知直线的垂线。

教学具准备：课件、直尺、三角尺、量角器

教学过程：

一、复习引新，初步感知“垂直”。

1、课件出示六组直线，让学生观察。提问：上面六组直线中哪种情况与其他情况不一样？（平行与相交）