《14.露和霜》教学设计2026秋科学六年级上册苏教版.docx

课题

《露和霜》（共课时）

总第课时

教学内容

露和霜

第___课时

教学目标

科学观念：知道露是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，霜是水蒸气在0℃以下直接变成的小冰晶；知道露和霜的形成需要不同的温度条件。

科学思维：能通过对比露和霜的形成条件，发展基于证据的比较分析能力。

探究实践：能设计模拟实验探究露和霜的成因，用铝罐加碎冰和盐制造低温条件，观察并记录水珠和小冰晶的出现，推测自然界的露和霜如何形成。

态度责任：关注露和霜与农业生产的关系，体会科学知识的实际应用价值。

教学重点与难点

教学重点：通过模拟实验，探究露和霜的形成条件——温度差异决定水蒸气的凝结形态