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分层新中考讲授人：XXX语文2026

专题五古诗词曲阅读九年级上册第27首行路难（其一）第29首水调歌头（明月几时有）目录0103（放映后点击标题跳转到相应部分）第30首无题04第28首酬乐天扬州初逢席上见赠02

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第27首行路难（其一）九上第三单元1.诗歌以“难”贯穿全诗，请仿照示例另选诗句分析诗人的难表现

在哪里。(2分)示例：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然——难在身遭弃置，

食难下咽。离别在即，友人设下美酒佳肴，为他饯行，诗人却“停

杯投箸”，食不下咽，表现出极度郁闷之情。

答案示例一：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山——难在仕途受

阻，理想破灭。以自然险阻比喻人生困境，表现诗人追求理想时的

艰难。示例二：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边——难在仕途迷茫，前

路未知。诗人用姜尚、伊尹的典故，看似憧憬得遇明主，实则透露

出当下未得重用的苦闷，在希望与现实的落差间，尽显求仕之难。示例三：行路难，行路难，多歧路，今安在——难在前途迷茫，方

向难寻。诗人反复喟叹行路艰难、歧路众多，不知路在何方，直白

地展现出在困境中对未来方向的迷茫与焦虑。(2分)

2.【同风格：浪漫诗风】下面这首诗与李白的