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《东方明珠》片段教学案例与分析

一、教学案例呈现

（一）教材分析

《东方明珠》是一篇写景状物的散文（或记叙文，根据实际教材版本调整），以生动形象的语言描绘了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观和迷人景象，表达了对祖国建设成就的赞美和自豪之情。本文语言优美，比喻、拟人等修辞手法的运用恰到好处，是培养学生观察能力、想象能力和语言表达能力的优质文本。

本次教学片段选取的是课文中描写东方明珠塔自身形态及其在不同时段（如白昼、夜晚）景色特点的核心段落（具体段落内容略，实际教学中应明确指出）。这一片段集中体现了东方明珠的“高”、“美”、“奇”等特点，是落实本课教学重点、突破难点的关键。

（二）教学目标

1.知识与技能：

*正确、流利、有感情地朗读课文片段，感受东方明珠的雄伟壮丽。

*理解并积累片段中的重点词语（如：“矗立”、“璀璨”、“宛如”等），初步体会比喻、拟人等修辞方法的表达效果。

*学习作者观察和描写景物的方法，尝试用几句话描述自己熟悉的一处景物。

2.过程与方法：

*通过情境创设、图文结合、品读感悟等方式，引导学生主动参与学习过程。

*运用小组合作、讨论交流等方法，培养学生的合作探究能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：

*感受东方明珠的神奇与美丽，激发对上海这座现代化大都市的向往之情。