部编版三年级上册第四单元作文《续写故事》写作指导.docxVIP

小朋友们都爱听故事，也爱讲故事。一个好的故事，就像一块充满魔力的磁石，总能牢牢吸引我们的注意力，带我们体验不一样的精彩。当我们读到一个故事的开头，常常会好奇：后来怎么样了呢？主人公遇到了什么？他是怎么解决的？这一次，我们就要拿起笔，当一回小小故事家，给故事续写一个精彩的“下半场”。

一、读懂原故事，把握“根”与“脉”——续写的基础

续写故事，不是凭空编造，它是在原有故事的基础上进行的延伸和发展。所以，第一步也是最重要的一步，就是认真读懂原来的故事开头。

1.找准“根”——故事的基本要素：

*人物：故事里有谁？主人公是谁？他/她是个怎样的孩子（比如：乐于助人的、调皮的、细心的、勇敢的）？

*时间：故事发生在什么时候（比如：一个周末的早上、放学后、冬天的一个下午）？

*地点：故事发生在哪里（比如：公园里、教室里、回家的路上、小明的家里）？

*事件起因：已经发生了什么事？是什么引发了这个故事（比如：小明捡到了一只受伤的小鸟、小红发现同桌不开心、大家在讨论周末去哪里玩）？

把这些信息像串珠子一样串起来，你就抓住了故事的“根”。

2.摸准“脉”——故事的发展趋势和情感基调：

*故事开头有没有留下什么“引子”或者“问题”？比如，“小明看着这只可怜的小鸟，心里想：我该怎么办呢？”这个“怎么办”就是你续写的起点。

*原来的故事是开心的、着急的、还是有点