综合实践《生活中的负数》（大单元教学设计）数学人教版六年级上册2026秋.docx

综合实践《生活中的负数》单元整体教学设计

（一）单元内容分析

一、单元内容简述

本单元是小学阶段数概念认知的重要扩展，在学生已经认识非负整数的基础上，结合生活实践认识负数，核心目标是帮助学生掌握正负数的读写方法，明确0既不是正数也不是负数，理解负数在生活中的含义，能用负数表示具有相反意义的量，体会数学与生活的紧密联系，为后续系统学习有理数知识奠定基础。本单元内容融合课前实践、概念探究、应用拓展、总结反思多个环节，兼顾知识学习与实践能力培养。

二、单元内容框架图

三、单元内容编排特点与思路

本单元编排符合小学生认知发展规律，核心思路为：

（1）生活情境切入，布置课前调查任务，唤醒学生已有