苏教版二年级数学下册第五单元分米和毫米重难点题型以及拓展提优练习.docxVIP

同学们，我们已经学习了“分米和毫米”这一单元，认识了比厘米大一些的“分米”，也认识了比厘米小一些的“毫米”。这部分知识非常重要，它能帮助我们更精确地描述物体的长度，也是我们后续学习更多长度单位的基础。下面，我们就一起来回顾一下本单元的重难点，并通过一些典型题型的解析和拓展练习，让大家对分米和毫米的认识更加清晰，运用更加熟练。

一、重难点题型解析

（一）认识分米与毫米，建立长度观念

核心知识点：

*1分米（dm）的长度：大约是我们一拃的长度，或者文具盒的宽度。1分米=10厘米。

*1毫米（mm）的长度：非常短，大约是1分硬币的厚度，或者几张纸叠起来的厚度。1厘米=10毫米。

典型题型1：感知与估测

*题目：选择合适的单位填空。

1.数学书的厚度大约是7（）。

2.课桌的高度大约是7（）。

3.一枚1元硬币的厚度大约是2（）。

4.我们食指的宽度大约是1（）。

*解析：这类题目主要考察我们对长度单位实际大小的感知。做这类题时，我们要在脑海中回忆1毫米、1厘米、1分米、1米大约有多长。

*数学书不厚，7毫米比较合适，如果填厘米就太厚了。

*课桌高度，7厘米太矮，7米太高，所以是7分米。

*硬币很薄，2毫米。

*食指宽度，大约1厘米，也就是10毫米。

*答案：毫米、分米、毫米、厘米。

典型题型2：用