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苏教版五年级科学下册教案

单元主题：热现象

课题：热传递

授课年级：五年级下册

课时安排：1课时（40分钟）

一、教材分析

《热传递》是苏教版五年级科学下册“热现象”单元的核心内容之一。本单元旨在引导学生通过观察和实验，认识热现象的基本规律。本课作为单元的重点，承接了前面对“温度”概念的学习，通过探究热在不同物体间的传递方式，帮助学生建立对热传导、对流和热辐射的初步认识。教材以生活中常见的热现象为切入点，设计了多个探究活动，鼓励学生动手操作，主动发现热传递的特点和规律，为后续学习能量转化等知识奠定基础。

二、学情分析

五年级学生已具备一定的生活经验，对“热”并不陌生，如知道热水会变凉、冬天会感觉冷等。他们对科学探究抱有浓厚兴趣，乐于动手实验。在知识储备上，学生已初步认识了温度及温度计的使用。但对于“热是如何传递的”以及“不同物质传热能力是否相同”等问题，缺乏系统的、科学的认知。他们的抽象思维能力正在发展，但仍需借助直观的实验现象和具体的生活实例来理解抽象概念。因此，本课将通过一系列有结构的实验，引导学生从现象入手，逐步建构对热传递方式的理解。

三、教学目标

1.知识与技能：

*知道热传递的三种方式：传导、对流和辐射。

*能举例说明生活中常见的热传递现象，并能区分其主要传递方式。

*初步了解不同材料的导热性能有差异，知道哪些是热的良导体，哪些是热的不良导体。

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