《10.自行车》教学设计2026秋科学六年级上册苏教版.docx

课题

《自行车》（共课时）

总第课时

教学内容

自行车

第___课时

教学目标

科学观念：知道由几个相互联系、相互作用的要素组成的、具有一定功能的有机整体叫作系统；自行车由传动、执行、控制、支承等子系统构成。

科学思维：能通过观察、分类和分析，建立系统的概念，理解系统各部分相互配合、协同工作的整体性，发展系统思维。

探究实践：探究链条传动的原理和大小齿轮的关系；解释刹车的工作原理。

态度责任：关注自行车发展历史，感受技术产品不断改进的过程。

教学重点与难点

教学重点：通过自行车案例分析，建立“系统”的概念——由相互联系、相互作用的要素组成的具有一定功能的有机整体