《6.寻找变与不变的奥秘》教学设计2026秋科学六年级上册苏教版.docx

课题

《寻找变与不变的奥秘》（共课时）

总第课时

教学内容

寻找变与不变的奥秘

第___课时

教学目标

科学观念：知道变异分为可遗传变异和不可遗传变异两类；知道遗传与变异使生物不断进化和发展。

科学思维：能分析孟德尔的豌豆杂交实验数据，推理显性与隐性遗传因子的作用规律，发展基于数据的推理和模型化思维。

探究实践：能模拟孟德尔豌豆杂交实验的数据模式（亲代×亲代→子一代→子二代），分析显隐性比例；能区分可遗传变异和不可遗传变异。

态度责任：了解孟德尔科学研究的过程，体会科学家持之以恒的探究精神。

教学重点与难点

教学重点：分析孟德尔豌豆杂交实验的过程和结果，理解显性