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2026年小学《科学》课外探究教学设计：日食与月食的成因

使用说明

本文为小学科学课外探究教学设计指导文档，面向五年级或六年级学生，围绕“日食与月食的成因”这一主题，利用三球仪模拟日、地、月的相对运动，引导学生通过观察光影遮挡现象，理解日食和月食发生的特定条件。教案涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对等完整环节，突出探究性学习的实践性与趣味性。

本设计强调“做中学”理念，将抽象的天文现象转化为可操作、可观察的模型实验，帮助学生从日常经验上升为科学认知。教师可根据实际学情和教学条件灵活调整各环节时长与活动形式。

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