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2026年4月教育系统树立和践行学习教育问题整改台账（6个方面）

根据上级关于树立和践行学习教育部署要求，结合全系统自查自纠、专项督查、座谈走访发现的问题，梳理形成六大类突出问题，建立台账、压实责任、销号管理，切实推动学习教育走深走实、落地见效。

序号

问题类别

（6个方面）

具体问题表现

整改措施

责任单位/责任人

完成时限

整改状态

1

理论学习方面（学深悟透不够）

部分学校及教职工重业务、轻理论，学习主动性、系统性不足；存在被动学习、应付学习、碎片化学习现象，集中学习流于形式、个人自学敷衍了事；对树立和践行核心要义、实践要求理解不深不透，理论学习浮于表面，学思践悟贯通不足。

1.修订全系统年度学习计划，细化机关、学校、教师分层学习清单，明确必学内容、学习频次、考核标准。2.严格落实中心组学习、“三会一课”、主题党日制度，常态化开展专题读书班、集中研讨、心得交流，杜绝形式化学习。3.建立学习考勤、笔记抽查、理论测试机制，定期通报学习情况，倒逼全员主动深学细悟，切实提升理论素养。

各中小学、局机关各股室；各校负责人、全体教职工

2026年4月起常态坚持，阶段性整改4月底落地

整改推进中

2

学用结合方面（知行转化不足）

存在理论学习与教育教学、校园治理、育人实践“两张皮”问题，部分教职工只会机械学理论，不会用理论指导教学实践、破解办学难题；学习成果转化能力薄弱，未能将学习