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2026年英语课外专题教学设计：阅读“TheGivingTree”

使用说明

本文档旨在为小学高年级英语教师提供一份详尽的课外阅读专题教学设计方案，聚焦于经典绘本《TheGivingTree》（《爱心树》）的深度阅读教学。文档依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》的核心素养要求，结合小学高年级学生的认知特点与情感发展需求，系统规划了从课标解读、教材剖析到教学实施、评价反思的全过程。设计内容不仅涵盖语言知识的积累与阅读技能的训练，更强调通过绘本阅读引导学生探讨“爱与索取”的深层含义，培养学生批判性思维与共情能力，实现学科育人的目标。

文档采用模块化结构，包含课程背景分析、教学过程设计、资源与评价等九个章节，逻辑严密，层层递进。文中大量运用表格对比、流程描述与数据分析，力求将抽象的教学理念转化为可操作的具体步骤。特别是针对课堂生成性问题的应对策略与跨学科融合的设计，为教师提供了灵活多样的教学支架。本教案既可作为独立阅读课的实施蓝本，也可作为单元主题教学的拓展补充，具有较强的实用性与前瞻性。

表1文档概览表

项目

内容说明

课程题目

2026年英语课外专题教学设计：阅读“TheGivingTree”

核心内容

绘本阅读、情感分析（爱与索取）、创意写作（树的心里话）

面向群体

小学五年级或六年级学生（高年级段）

教学重点

理解故事情节，分析人物情感变化