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小学校园周边公共文化活动对学生创新思维培养的实证分析论文

**摘要**

本研究以小学校园周边公共文化活动为切入点，通过实证分析探讨其对学生创新思维培养的影响。研究发现，公共文化活动能够有效激发学生的好奇心与探索欲，通过多元化的互动体验提升其问题解决能力和想象力。论文结合具体案例，提出优化公共文化活动设计、加强家校社协同的策略建议，为推动创新教育提供实践参考。

**关键词**

校园周边公共文化活动；创新思维；实证分析；小学校园；教育实践

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**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是思维的点燃。在小学阶段，学生正处于创新思维萌芽的关键期，而校园周边的公共文化活动如图书馆的阅读推广、社区艺术