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地理野外实践：结合自然景观的地理教学策略研究论文

**摘要**

地理野外实践作为连接理论与现实的重要桥梁，能够有效激发学生的地理学习兴趣，深化对自然景观的认知。本文以自然景观为载体，探讨地理教学策略的创新路径，结合实践案例与教育理论，提出情境化教学、探究式学习等具体方法，旨在提升地理教育的实践性与启发性。通过分析野外实践对学生认知能力、情感态度及社会参与的影响，为地理教育工作者提供可操作的指导建议，推动地理教学从“纸上谈兵”走向“亲身体验”。

**关键词**

地理野外实践；自然景观；教学策略；情境化教学；探究式学习

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**一、引言**

地理野外实践是地理教育不可或缺的一环，它将抽象的地理