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学校劳动课程实践质量评分细则

一、总则

1.1评分目的

本细则旨在建立标准化、可量化的劳动课程实践质量评价体系，客观评估学生劳动实践表现、教师课程实施成效以及学校劳动教育资源配置效能，扭转劳动课程“重形式、轻实效”的倾向，推动劳动教育目标落地，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的综合育人价值。

1.2适用范围

本细则适用于义务教育阶段1-9年级、普通高中1-3年级劳动课程的日常实践评价、阶段性成果评价及学年综合评价，中等职业学校劳动公共基础课程实践评价可参照本细则调整专业相关劳动模块指标权重。

1.3评分原则

客观性原则：所有评分指标明确可测，能量化的全部量化，减少主观