部编版八年级上册《写作学习描写景物》教案.docxVIP

一、课题名称

学习描写景物

二、教学目标

1.知识与技能：引导学生了解景物描写的基本要求，初步掌握抓住景物特征、调动多种感官、运用恰当修辞及表现手法进行描写的方法。能运用所学方法，写出一篇情景交融、有感染力的景物描写片段或短文。

2.过程与方法：通过观察图片、视频，阅读范文，小组讨论，教师点拨，写作实践等方式，引导学生主动探究景物描写的奥秘，逐步提升描写能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、热爱生活的情感，激发其观察生活、感受美的兴趣，提升审美情趣和语言表达的积极性。

三、教学重难点

1.教学重点：引导学生学会抓住景物特征进行描写，并能运用多种感官和恰当的修辞手法。

2.教学难点：如何将主观情感融入景物描写之中，做到情景交融，避免空洞、堆砌辞藻，写出景物的“神韵”。

四、教学方法

情境创设法、讨论法、范文引路法、练习法、点拨指导法

五、课时安排

2课时

六、教学准备

1.教师：制作PPT课件（包含景物图片、视频片段、优秀范文片段、相关知识要点等）。

2.学生：预习课文，回顾学过的写景状物的课文或片段，准备一个自己印象深刻的景物片段（可以是文字描述或口头描述）。

七、教学过程

第一课时：感知景物魅力，习得描写方法

（一）导入新课，激发兴趣（约5分钟）

1.教师活动：展示一组优美的自然风光或校园景色图片/短视频（如：